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· 让孩子自己完成力所能及的事情
不要总觉得孩子还小，什么都不会做，其实孩子自3岁起就开始懂事，可以做一个“小大人”了。
教孩子如何解决问题，而不是帮助孩子解决问题，这才是真正的爱。
“大人放手，孩子动手”，让孩子做力所能及的事，胜过你陪他一辈子。
· 教导孩子一定要坚守底线
教育，一定不能娇惯。
老师不会娇惯孩子，所以该批评的就批评，该惩罚的就惩罚。
家长也尽量不要娇惯孩子，如果一直妥协，只会让孩子得寸进尺，越来越难教。
· 不允许孩子逃避责任
一个人自由的第一个意义，就是担负起自己的责任。
对于孩子来说，成长的第一个标签，就是懂得承担责任。
要让孩子知道：是自己犯下的错误就要承认，勇敢承担错误，知错能改，这样才是好孩子。
规则与爱的统一，方能成就孩子的未来。
希望每位家长都能明白。

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与书为友

       关注孩子的“精神成长”。对儿童而言，身体健康、人格健全、个性和兴趣、好奇心、想象力、热爱阅读，等等，是全世界通行的、能使孩子终身受益的早期教育，比那些考试排名、竞赛证书重要得多。过去有一句电子琴的广告语“学琴的孩子不会学坏”，阅读同样如此。

       我们看到太多被考试压倒的孩子，他们经常抱怨负担太重，没有闲暇时间做自己喜爱的事；但是如果你真的给他三天时间让他自主安排，就会发现他其实没有自己想看的书、想做的事，不知道做什么，精神上一片空白，如同崔健所唱的“我的病就是没有感觉”。

       所谓“阅读奠基人生”，就是关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读的兴趣。孩子在幼年与书结缘是一件大事。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半，因为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的终生成长。

       通过阅读和探究，孩子会逐渐形成自己特定的趣味和爱好，例如，喜欢科幻、喜欢历史、喜欢张爱玲或龙应台，通过热爱，形成一种生活方式，逐渐具备主动汲取自己所需的精神营养的能力。而且，阅读可以抵御电子游戏、过多看电视等对儿童有害的娱乐。

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尽量做到“三多”和“三少”

多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。

多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

多交朋友少窥探“隐私”。很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。

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尽量做到“三多”和“三少”

多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。

多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

多交朋友少窥探“隐私”。很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。

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平时和学校老师积极配合

一部分家长，不到开家长会的时侯，不跟老师联系，也不到学校去，这样很不好。家长不能当“甩手掌柜”，以为把孩子送到学校之后就万事大吉了，其实不然，家长平时需要和学校老师加强联系，了解孩子在校表现，现在的孩子都有两面性，在家很“乖”，在学校又是“另一面”，如果家长和老师联系少，很难及时把握孩子在校的情况和表现，教师也不了解孩子在家情况，不好配合。建议家长们采取主动态度，与老师经常联系。

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逼孩子习惯阅读。
父母一定要教会孩子养成阅读的习惯，特别是在他们6岁之前，一定要每天陪伴他们读书，让他们形成习惯。

因为阅读可以让一个人丰富知识，开阔眼界，学会做人做事的道理，并且这个习惯能够提升他的气质。有一句话说：腹有诗书气自华，说的就是这个道理。总之，爱读书的孩子将来一定会很优秀的。

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教给孩子索取与付出的关系

　　在孩子的成长过程中，为了维系生存，孩子一直处于索取的状态，在他们的意识里认为：索取是很理所当然的状态，而没有付出的意识。

　　所以有时候家长要孩子帮忙做什么事情时，孩子才会跟大人讨价还价。

　　事实上，索取与付出是对等的，当双方的平衡被打破时，一定会带来相应的后果。家长再给孩子付出的同时，要利用一些机会从孩子那里索取回报。

　　比如：让孩子帮忙做些家务，生日或者纪念日时让孩子做个小卡片等礼物，给家长捶捶背都行。

　　这些看似不起眼的行为，其实是让孩子体会到家长付出的不易，从而懂得感恩和回报。将来到了社会上，孩子也会用同样的方式去与人相处，成为一个懂得处世哲学的人。

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关于沟通

普通父母：控制型，我的想法都是对的

智慧父母：合作型，我们有共同的观点

父母总是以最正确、最权威的角度，安排着孩子的一切，和孩子的关系不是“你说我听”，而是“我说你做”。一旦孩子有反对的意见，一句“你还小，我这是为你好”就能堵住孩子还想要再辩驳的嘴。

被父母的想法控制的孩子，就像笼子里的鸟，虽然笼子会移动，但也只是换了个地方被关。

有智慧的父母，一定会花时间与孩子沟通，接纳孩子的想法，在家庭教育中相互理解，相互配合，拉近亲子间的距离。

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沉迷手机、电脑和游戏

假期里，有的父母每天都要冲孩子吼上好几次？为什么呢？

因为孩子在家里不是玩游戏，就是看电视。刚关了电脑就打开电视，刚摁掉电视又捧起了平板。电子产品无时无刻充斥着孩子的生活，所有的空白都用网络的虚拟世界填满。

其实，不管是成人还是小孩，每天花大量的时间在电子产品上，都是一件有害无益的事情。对孩子而言，过度使用电子产品不仅影响视力，还会严重影响孩子的注意力，一些孩子因为上网，性格变得越来越孤僻，不愿与外界交往。

建议：和孩子“约法三章”，选择手机替代品

想让孩子远离手机，父母要学会给孩子立规矩，同时帮孩子发现比手机更好玩的事情。

首先，和孩子“约法三章”，明确约定电子产品的使用时间和使用时长，父母在执行规矩时必须立场坚定，不可动摇和妥协。同时，父母也要以身作则，适度使用电子产品。如果孩子在学习，爸妈却在玩手机，孩子一定是不服气的。

还有一种有效的方法就是选择手机替代品，比如陪孩子做游戏，一起看有趣的绘本，带孩子出去爬山、踢球、逛博物馆等，帮助他们培养健康的爱好，接触更好玩的事情。

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什么是有效的努力呢？

1.合理分配精力

这一点非常重要。何谓“合理分配精力”？就是选择在自己精力最旺盛的时候做最重要的事，实现时间和精力的最佳匹配。有同学在早上刚起床时状态最好，但也有学生可能在晚饭后，或九点、十点以后才会迎来最佳学习状态。所以，在这里，我们没有整齐划一的时间表，学生要找到自己的最佳状态在什么时候，家长也要尊重孩子的身体规律，不强加干涉，才可以做到事半功倍。

2.明确先做哪件事

每天放学回家，都有很多学习任务：英语单词，语文古文，理科习题，纠错，复习，预习……有的同学忙了一晚上，却什么都没做完，也没做好。我们的建议是，在每天开始学习前，一定要有一个大体的计划，设定好任务的“优先级”。

3.在正确的时间里做正确的事

上课就要以听为主，以理解为主，以记为辅。一般情况下，老师会在课上的25分钟时间里，讲授新知识，这是最黄金的25分钟，如果在这个时间里开小差，就失去了最佳的获取知识的渠道和时间。所以，如果你精力集中的时间与老师讲授精华知识的时间不匹配，听课效率一定不会高。

4.有正确的方法

方法错了，再多的努力也是无用功。就以学英语为例，凡是听力不好的人，口语一定差，因为你读不准，所以你听不出来磁带在说什么。所以，练听力，必须从练口语开始，通过大声朗读，改善自己的语音面貌，当你的口语熟练了，能做到读得准，读得快，学会连音和吞音时，自然就能听懂。

5.有超强的执行力

前面讲的内容，可能让大家热血沸腾，但是光有热情还不够，让学习热情发挥最大效益的法宝，是执行能力！明确了方向和方法，就去做吧，有困难也要做；颠覆自我是一个极其痛苦的过程，贵在坚持；学习不可能是一个完全快乐的过程，必定伴随着艰苦和孤独；学习上的强者必然有极高的专注度和持之以恒的精神；高专注度和恒心是未来成功的法宝。

真正的努力，不是比谁花的时间更多，谁把自己虐得更惨，而是找到合适的方法，抛下杂念，全身心地投入去做一件事情。

骗别人很容易，骗自己更容易，但是要骗这个世界真的有点难，你所亏欠的，终有一天会连本带利还回来。

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你弱势他强势

有一天，有位妈妈去学校接孩子迟到了，一个人贩子抓住机会，趁机哄骗她的孩子。骗子说：“哎呀，小朋友，我东西丢在厕所了，现在你能不能帮我去找一下。”

他是想把孩子引到厕所里，好让同伴下手。结果她连续问了三遍，这个小孩子一直摇头。他恼了，“你这孩子，没学过什么叫助人为乐吗？”

小孩瞪了他一眼，跑到老师身边去了，人贩子看这个孩子机警，马上转换目标。没到十分钟，他们骗到另一个小孩儿，正打算开车走人的时候，被警察抓了个正着。原来这个小孩子跑到老师身边，很笃定地跟老师说，这几个人是坏人。老师半信半疑，但是为了安全着想，还是报了警。

结果没想到，他们真的是坏人。老师就问这个小孩，“你怎么知道他们是坏人的？”小孩子说：“妈妈说过，如果有大人找你帮忙，不要理他，因为如果大人遇到解决不了的困难，一定会寻求成人帮忙，而不是比他还弱小的孩子。”

成年男子一般不会找孕妇帮忙，健壮的成年人一般不会让老人帮忙，大人一般不会找孩子帮忙，寻求帮助一定是因为你比他强，所以他才找你帮忙。如果你本就是弱势，而强势的一方反而要你帮忙，那么说明他一定另有所图，这时候，请务必收起你的善良！

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孩子需要这五种高质量陪伴

陪伴不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。

第一种：用心的陪伴。

陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。

用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。

第二种：尊重的陪伴。

不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要互相尊重，彼此包容。

第三种：耐心的陪伴。

和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火给孩子贴标签。有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。

第四种：平常心的陪伴。

成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。

第五种：共同成长的陪伴。

董卿说过：你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。

父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则、言传身教，是我们能给孩子最好的教育。

最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

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孩子需要这五种高质量陪伴
陪伴不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。

第一种：用心的陪伴。

陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。

用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。

第二种：尊重的陪伴。

不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要互相尊重，彼此包容。

第三种：耐心的陪伴。

和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火给孩子贴标签。有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。

第四种：平常心的陪伴。

成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。

第五种：共同成长的陪伴。

董卿说过：你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。

父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则、言传身教，是我们能给孩子最好的教育。

最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

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激发思考

当孩子把牛奶洒得满地都是不知道怎么收拾的时候，当孩子遇到难题不知所措的时候，你要怎么办呢？别发火，也别责怪孩子笨，试试下面的句子，激发孩子思考问题的能力吧！

你觉得怎么做好？你有什么妙招？
你该怎么做？你应该先做什么？再做什么？
如果你好好想，一定能想出好办法来。
可能会发生什么事？
如果你想要……你觉得有几个办法？
想一想，还有其他的办法吗？
咱们一起想想办法？还是你自己想？
我相信，你一定能想出好办法的。
孩子，真棒，这个办法想得真好。

鼓励孩子积极思考，自己想办法解决眼前的难题，对孩子的学习和工作都有很大帮助。

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孩子需要这五种高质量陪伴

陪伴不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。

第一种：用心的陪伴。

陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。

用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。

第二种：尊重的陪伴。

不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要互相尊重，彼此包容。

第三种：耐心的陪伴。

和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火给孩子贴标签。有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。

第四种：平常心的陪伴。

成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。

第五种：共同成长的陪伴。

董卿说过：你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。

父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则、言传身教，是我们能给孩子最好的教育。

最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

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初中阶段

从小学到中学，对孩子来说是一个相对比较大的跨度，无论在学习习惯还是学习方法上，都需要有一个新的认识，在这个转变中，家长的角色也至关重要。无论您有多忙，以下这4件事不得不做。

1. 增强意识——和孩子坐下来，好好聊聊初中生活。

面对陌生的环境，想要适应真得需要一段时间，适应时间的长短则和孩子自身的适应能力有很大关系。

这个时候，家长要提防两种极端心态的产生：

一是经过假期，觉得初中学习和小学学习一样简单，因此漫不经心；二是对初中学习过于担心，生怕自己会落下。

前者需要家长强调初中学习的重要性，后者则需要家长给予更多鼓励和信心。

2. 确立目标——辅助孩子找到自己的位置。

中考每年都会有些变化，作为孩子的“大后方”，家长需要在这些方面花些时间和精力，平时可以多关注一些官方或教育类的网站，帮助孩子基本确定一个努力的方向，把每一步走得踏实。

3. 及早沟通——向任课老师传达孩子的基本情况。

需要强调的是，家长和老师沟通并不是为了“打小报告”或者“探听孩子的底细”，要做到对孩子了如指掌必须通过老师这座桥梁。

这里的老师，除了班主任老师，还有各任课老师，与老师沟通，避免孩子过度偏科，了解孩子的心态变化，并且积极配合老师。

4. 找到方法——应对即将步入青春期的孩子。

孩子到了初中阶段，已有了自己的想法，“不听话”是家常便饭，这个时候，家长需要耐心地和孩子讲道理。

家长不仅要做孩子的镜子，更要不断扩展自己的知识，多向优秀的家长取经。

初中对孩子来说，是一个新的起点，对家长来说，更是重要一步。

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养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

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学会表扬和批评孩子

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如何表扬孩子？

很多家长对赏识教育有一个误区，认为赏识孩子就要对孩子猛夸，孩子做错了事也不敢批评，等孩子无法无天了就先忍着，实在忍不了就打孩子一顿，回到老路上去。家长们，要知道，我们表扬的关键是对事不对人，需要注意以下几点：

首先，努力发现孩子好的表现。有一些孩子，学习成绩不太好，但是非常有礼貌，或是爱做家务，家长就要对他多一些表扬、鼓励，让孩子有比较好的自信。

其次，要具体告诉孩子，他做了什么事让我们高兴，用肢体语言向孩子传递内心的喜悦。拥抱一下孩子，或者帮他理理领子、拍拍孩子肩膀，这些肢体语言都能够使孩子更强烈地感受到爱。

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批评孩子时，要注意什么？

关于批评呢，也有几个注意点：

第一，事情发生后，要立即处理，不要拖。首先，要用询问的方式听孩子陈述事件，在听的过程中去问一些问题，让孩子自己意识到问题。

第二，具体指出他做错了什么，告诉他可能带来的后果，以及带给父母的感受，可以沉默一会，让孩子体会这个感受。

第三，很多家长不是批评某件事，而是否定孩子的人格。我们要告诉孩子，虽然他的行为不对，但他还是好孩子，最好用肢体语言表达对他的爱是不会变的。

特别要注意的一点是，批评完了就结束了，以后不要翻旧账。

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好好说话，是儿女对父母最好的报答

一位作家曾讲述过一段因为自己不好好说话而伤人的往事：

60岁的父亲不会用微信，也不会打字，曾因为下载微信的问题多次向她求助。

而工作繁忙的她因为没时间与父亲交流，教父亲学微信这事便一直拖着。

有一天，父亲问她，如何下载微信。

她正跟一个编辑谈新书题目谈得热火朝天，父亲突然的问话打断了她的思路。

于是，她不耐烦起来：“老爸，你没看到我正在跟编辑有事吗？好好好，你等一下可以吗？”

父亲不说话，只在她身边坐着。

等女儿忙完了之后说：“我现在不中用了，凡事都需要人教，你说教我微信，这都拖大半年了，到今天也没教我。

你看你刚才的态度，多伤人。我是你父亲，可你这一等让我等了大半年。”

听完父亲这番话，这才意识到自己的疏忽，心生愧疚。

我们总是认为，孝顺就是给父母吃好的穿好的，有什么要求都尽量满足。

但其实，真正的孝顺，是对父母好好说话，是站在他们的角度考虑，理解他们的不安，安抚他们的焦虑。

这才是子女对父母养育之恩的最好报答。

古语有言：好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

那些无心或有意的伤人话语，实际上也是某种程度上的语言暴力。

要转变这种沟通方式，就应该学会用爱和宽容去聆听彼此的需要，而不是被一时的情绪所操控。

其实，我们之所以常常不能好好对身边的亲人说话，大概就是因为大家在一起很久了，早已习惯了互相拥有的生活，从未设想过会失去，火气上来了就出口伤人。

而实际上，时间走一天，父母在这世上活着的时间就少一天。如果我们能意识到这一点，或许能对父母多一些耐心和宽容，少一些抱怨和冷漠。

《诗经》里说：“哀哀父母，生我劬劳。”

幸福的家庭需要一颗爱与感恩的心去维护。

所谓的孝顺，就是对父母好好说话。

我们常说，说话是门艺术，话要好好说。但家庭往往是最容易被我们忽视的地方。

我们总是把最好的态度留给陌生人，把最坏的态度留给身边亲近的人。

作家刘震云说：人生在世说白了也就是和七八个人打交道，把这七八个人摆平了，你的生活就会好过起来。

在这七八个人当中，父母、伴侣、孩子就占了一半。

要想过得幸福，说到底，还是得从好好说话开始。

正面情绪告诉我们，现在所处的状态已经很幸福。

负面情绪告诉我们，此时此刻的状态正在远离幸福的轨道，一如疼痛对身体的作用：提醒。

痛苦，会指引我们去寻找一个摆脱威胁的方向；焦虑，告诉我们，事情很重要，要立刻行动起来；愤怒，是我们在试图保护一些非常重要的东西：尊严、生命、信念......

而在负面情绪中，我们会更好地静下来，思考改变。

所以，情绪本身并无好坏，也无对错，关键是如何应对。

在情绪中，你对自己说了什么？做了什么？你对别人说了什么？做了什么？这才决定我们真正幸福的最大原因。

情绪是我们对自己生活满意度的晴雨表：你能控制情绪，才能控制人生。

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不会规划学习

在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？

不一定！

有些同学虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。

一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。

有的同学从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。

一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。

决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。

给孩子的对策：

自己制作学习计划并坚决完成。

选一个你最想要的目标，然后进行分解。

先仔细想想，这段时间最想在哪方面有收获？是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？

给自己些小奖励。

当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排看一场电影。周计划能执行，和爸爸妈妈一起商量一个奖励措施吧，选你最喜欢的。

做好规划。

写下每天最重要的六件事，重要者先行。