【公益课】李阳英语 3月份公益课课程表！

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对孩子期望太高

在绝大多数有孩子的中国家庭里面，孩子都是中心中的中心。

父母们整天围着孩子转，事事为孩子打算筹谋，而且这种筹谋，从怀孕起，到整个孕期、孩子出生、孩子上幼儿园、孩子上小学中学高中，直到孩子上大学、孩子工作、孩子结婚、孩子买房、孩子自己生孩子，几乎无一日间断。

期间是各种操心、各种比较、各种选择、各种纠结、各种倾尽全力、各种力不从心、各种满心希望、各种灰心失望、各种不满、各种早知今日、各种悔不当初，常常是孩子大了，自己也老了，然后又是对孩子回报父母、孝顺父母的各种期待。

如此心力交瘁地几十年，怎么能不累？

这么累的根源，就在于爸爸妈妈对孩子的期望太高，既包括对孩子自己发展的期望，也包括对孩子回报父母的期望。

期望如此之高，压力山大的不但是父母，还有孩子。但是，我们为什么要对孩子期望这么高呢？他能成为独立的、自主的、幸福的成人，不是已经很好了吗？

如果爸爸妈妈能够看开这一点，抛开对孩子所有外在功名利禄的期待，关心孩子和父母自己内心的安宁和满足，育儿生活，会轻松很多。

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不注重劳逸结合

这样不仅让孩子吃苦，而且因为疲惫和心理压力太大，孩子的学习状态其实是“虚高”，看似很努力，实则大脑疲劳，思维缓慢，效率极低。

所以，该休息的时候一定要让孩子休息。学习归学习，娱乐归娱乐，做到劳逸结合，才能真正实打实的提高成绩。

以上这些学习中普遍存在的坏习惯，是影响大多数孩子成绩提升的主要问题所在。各位家长可以多留意、多观察自己的孩子，帮助孩子认清自己的实际情况。有针对性的、劳逸结合的去解决问题，才是提升成绩的王道！

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学习基础差

对学习不感兴趣，做作业吃力。

本身的基础就差，上课时又没听懂，回到家做作业自然费劲。一个人干着自己头疼的事，当然不可能主动，于是就能拖则拖了。

对策：

了解孩子到底哪里掌握的不好，家长可以自己给孩子补习，或者告诉老师，让孩子及时消化掉新学的知识点。

基础是从小就要打好的，所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况，等到孩子养成了良好的学习习惯，自然学习就不用家长费心了。

想方设法让学习变得有趣起来，每个人都是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做；而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖。因此，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣。

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目标

      人可以没有伟大理想，但不能失去目标。在一考定终身的体制下，不管你平时多么努力、多么用功、多么厉害，只要考砸了，就会被淘汰！你应该明白，作业多、书包重、没日没夜去学习，不是大人无情，而是现实残酷！

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给孩子创造良好的学习氛围

这一点可以运用在教育的各个方面，良好的氛围是不仅是学习必备的客观条件，也是家长和孩子共同学习、共同进步、情感沟通的重要因素。

家长要经常和孩子一起学习。孩子在写作业时，家长最好不要看电视或者上网玩游戏，可以拿本书坐沙发上安静的阅读，这样一来能够给孩子一个安静舒适的学习环境，也能创造“书香门第”的文化氛围。

经常“请教”孩子学习上的问题。家长要适当的扮演一下“孩子”和“学生”，多向孩子“请教”一些学习上的问题，如果孩子回答上来能够增长自信；如果回答不上了就让孩子去寻找答案，然后再告诉你，这样可以锻炼孩子的思考能力和钻研精神。

关于孩子的学习绝不是孩子一个人的事情，作为家长一定要做好影响、引导和监督，具体做法可以参考以上四点。更重要的是，无论孩子学习好与差，家长都不要过分表扬和批评，学习好要继续保持，学习差就寻找方法逐渐进步。

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给孩子创造良好的学习氛围

这一点可以运用在教育的各个方面，良好的氛围是不仅是学习必备的客观条件，也是家长和孩子共同学习、共同进步、情感沟通的重要因素。

家长要经常和孩子一起学习。孩子在写作业时，家长最好不要看电视或者上网玩游戏，可以拿本书坐沙发上安静的阅读，这样一来能够给孩子一个安静舒适的学习环境，也能创造“书香门第”的文化氛围。

经常“请教”孩子学习上的问题。家长要适当的扮演一下“孩子”和“学生”，多向孩子“请教”一些学习上的问题，如果孩子回答上来能够增长自信；如果回答不上了就让孩子去寻找答案，然后再告诉你，这样可以锻炼孩子的思考能力和钻研精神。

关于孩子的学习绝不是孩子一个人的事情，作为家长一定要做好影响、引导和监督，具体做法可以参考以上四点。更重要的是，无论孩子学习好与差，家长都不要过分表扬和批评，学习好要继续保持，学习差就寻找方法逐渐进步。

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尽量做到“三多”和“三少”

多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。

多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

多交朋友少窥探“隐私”。很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。

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一份自学成果

有人说，疫情之下，受影响最大的是不自觉的孩子；有人说，超长假期后，学习差距会拉开，关键点就在于孩子会不会自学！

有机会弯道超车的假期时间里，你的孩子是如何度过的呢？是否自觉不打折扣地完成了老师布置的学习任务？读了多少书？增长了哪些生活技能？

在复课之前，不妨请孩子自查并总结假期宅家学习的成果，将自己完成的学习任务、增长的新知识列一个清单，学了多少东西做到心里有数。这份自学成果能带给孩子满满成就感，也是假期丰盈了头脑的证明。

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懒于陪读——独立完成自己的功课

我只提醒儿子，什么时间该做功课了，做完了向我报告一声。遇到要检查的作业，我一律叫他自己检查，我只负责签字。他极不高兴地说：“别人的妈妈都给检查，你怎么这么懒?”我给他讲道理：“不是妈妈懒，你想，如果我帮你检查了，你还会检查吗?考试的时候错了，谁又帮你检查?平时出小错，考试出大错啊。”并告诉他学习是自己的事，遇到不会做的题我叫他自己开动脑筋，实在不会做了告诉他该到哪里去查找资料。如某个生词不知道什么意思，他为了图省事，来问我，我叫他自己查字典，为了完成作业，他不得不一个笔划一个笔划地查。

过后，我在思考他不爱查字典的缘由，原来是对部首查字典不够熟练，往往查一个字要费老半天时间，要查的生字多了，别说孩子，大人也觉枯燥。于是我想了个办法，和他玩查字典比赛，列出生字，看谁查得快，我故意输给他，赢了的他兴趣盎然。玩了几次，查字典速度大大提高，不再认为是麻烦事了。现在，他还主动帮同学查字典呢。

教子心得：
    在辅导孩子的学习上，不要太勤于指导，而要学会发现哪些是孩子能做的和有助于独立思考而可以放手的，哪些是他能力达不到而需要帮助的。

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学会自我暗示

告诉孩子，马虎是坏毛病，但并不可怕，只要有决心改，按大人说的去做，一定能改掉。

让孩子学会当自己每犯一次马虎的错误时，就把马虎的原因用笔记下来，平时多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：“别人都不马虎，为什么我马虎呢?一个马虎的人是成就不了大事业的。马虎并不是我的专利，它控制不了我，我一定能战胜它。”