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有创意的赞美

　　当孩子表现很好时，不要只是说很好。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

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如果把孩子比作一颗成长的树，那么家庭就是这棵树成长的根基，父母的教养方式就是这棵树成长的环境。所谓根深叶茂，根基扎得越深，大树才能越枝繁叶茂。树的成长需要阳光、空气、水分和土壤的营养。同样，孩子的生命成长除了必备的物质条件，还需要精神陪伴和心灵营养。近年来，孩子的健康，不仅仅是身体的健康，还包含了心理的健康；家庭环境、夫妻关系、教养方式等对孩子的心理健康起着关键作用。以上这些逐渐成为新时代父母的共识。

家庭给孩子的心理健康提供成长的沃土，让孩子成长为阳光自信、积极幸福的人格健全的孩子，是每个父母的心愿。关键要父母“看到”孩子成长的需要，不失时机地满足孩子的心理需要。当孩子“被看见”，心理需要得到满足，孩子的价值感得到增强，归属感得到提升，幸福感就自然而来。

1. 高质量的亲子陪伴，满足孩子的情感需要。

2. 多鼓励和肯定孩子，满足孩子的成就需要。

3. 保护孩子的自尊，满足孩子的自尊需要。

4. 接纳孩子的不足，满足孩子的安全需要。

5. 接纳孩子的委屈，满足孩子的求助需要。

6.多给孩子砺练，满足孩子的独立性需要。

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日常生活中，不要对男孩子过于“溺爱”

1、日常父母把孩子看的非常“重”，孩子在做任何事情时，父母都是包办。因为父母认为孩子还小，很多事情没必要让孩子自己做，其实这种观念是错误的。因为父母的溺爱，孩子的动手能力较差，今后遇到重大事情，就变得束手无策，不知道如何进行处理？

2、男孩子应该要“穷养”，当前国内整体经济水平有所提升，无论是物质上还是经济上，父母都会给予孩子更多“富有”的做法，其实这种方法是不对的。“富有”的做法只会让孩子觉得，自己家庭条件较好，自己依靠父母即可，无需自己在努力，只会让孩子变得更加懒惰。

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运动中的吃苦耐劳

跑步可以锻炼孩子的呼吸和耐力，还可以锻炼孩子的胆量。

孩子在跑步中会上气不接下气，当过了这个阶段会发现没什么不良反应，这时家长可以告诉孩子“生活中也会遇到这种情况，刚开始工作特别难，坚持一段时间后，你会发现也不过如此”。

孩子在学游泳时，会非常害怕，觉得要死了，后来他会发现只要不放弃，一定能学会。

这时家长可以告诉孩子“什么事情都是由不会到会，这个过程就是自己驾驭外界的过程，不能因为害怕就拒绝尝试”。

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选择性引导

我（关电视）……还是你自己（关）……

先做……还是先做……

我帮你……还是你自己……

你认为这样好，还是那样好？

这样做和那样做有什么不同？

你认为，咱们今天……还是明天……

你选择做什么？还是我们一起选……

需要我帮你做点什么吗？或者你可以自己干！

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让孩子见世面一定要很有钱？

想让孩子有见识，那自己也要成为有见识的父母。

让孩子明白世界的广袤，未来的宽阔，让孩子懂得努力的意义，这样他们就才会有平和的内心，和生机勃勃的勇气。

我们不能让自己孩子的世界，只有方圆几里地，我们希望他看到的世界，是开阔的、丰富的、美丽的、多元化的。

但让孩子见世面一定要花很多钱吗？答案是否定的。有见识的父母，不等于有钱的父母。

我觉得有位成功的妈妈说得很好，一个见过世面的孩子，不是带孩子去报个班旅个游去外面晃荡一圈就可以培养出来的。

因为那样培养出来的孩子，只能将这些经历过的路途化成脑海里的一幅画面，却不能融入他的灵魂之中，成为自己终身散发的气质。

作家龙应台也曾说过：“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚。”

有些家长物质生活并不好，但他们通过努力、勤奋，对万事万物的平和，对所遇到之人的真诚，言传身教地直接影响到孩子身上。

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最好的教育，是帮助孩子成为他自己

如今，我们的父母亲往往就用一个标准——上清华北大哈佛的标准来培养孩子。用一个标准一个模式去培养孩子，最后大部分人是失败者。这是当前社会焦虑的表现，是我们的社会评价体系出了问题。很多人把上名校当作家庭、父母、孩子成功的典范，而我认为最好的教育是帮助孩子成为他自己。让孩子做自己想做的事，学自己想学的东西，让每个人找到自己，成为更好的自己才能幸福。当然这些不那么容易评价而是一种主观体验。那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他们都有不一样的人生，因此，我认为最好的教育就是帮助人不断成长，不断超越自己，帮助人更幸福地活着，只要做到了这一点，家庭教育就是成功的，这也是家庭教育的目的。

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日常生活中，不要对男孩子过于“溺爱”

1、日常父母把孩子看的非常“重”，孩子在做任何事情时，父母都是包办。因为父母认为孩子还小，很多事情没必要让孩子自己做，其实这种观念是错误的。因为父母的溺爱，孩子的动手能力较差，今后遇到重大事情，就变得束手无策，不知道如何进行处理？

2、男孩子应该要“穷养”，当前国内整体经济水平有所提升，无论是物质上还是经济上，父母都会给予孩子更多“富有”的做法，其实这种方法是不对的。“富有”的做法只会让孩子觉得，自己家庭条件较好，自己依靠父母即可，无需自己在努力，只会让孩子变得更加懒惰。

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利用“我讯息”让孩子体会父母的情绪

你讯息：以第二人称开始，往往有指责的意味。
我讯息：以第一人称开始，重在表达感受和陈述事实。

“我讯息”如何表达？依照三个步骤：描述行为、表达感受、表达期望。

♦描述行为

说话的内容尽量描述具体的行为，把焦点集中在某一个特定的状况或行为，然后加以描述。并且少使用“一直”、“永远”、“都是”等字眼。

♦表达感受

在描述完特定的状况或行为后，接下来描述自己的感受。

♦表达期望

在说完对你的感受之后，你还可以把你的期待说出来。

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管理法则：
在孩子未成年前，父母有管教的责任

有的家长爱对老师说：“以后就把孩子交给你了！”还有的家长因为工作忙，平时对孩子不闻不问。这些都属于家长的失职。

在孩子的成长过程中，家长的责任无人可以替代。孩子天生对家长有依赖感，家长给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有安全感和被支持感，遇到问题会求助于家长。

因此，家长绝不能以任何理由推脱自己的管教责任。但这种管教应该是建立在亲情之上的，人性化、科学而理性的，不可把孩子作为私有财产来对待，简单粗暴，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。

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培养孩子的能力

家长要放手，在可控的范围下尽量放手。比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分。

但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你让他做，用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。所以，家长要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。

孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。

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孩子学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。所谓智力，就是阅读能力。

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先处理情绪，再处理问题

在实施赏识教育过程中，孩子也会出现各种问题，如果我们父母发现孩子的问题就急着要去处理，其实家长自己是带着情绪的。所以，当家长及时发现孩子的问题的时候，一定要让自己先冷却下来，不要带着情绪去处理。延缓处理问题让孩子能够有反思自己错误的时间，家长也可以思考一下要怎样跟孩子说话。我们愿意等一等，其实就是对孩子最大的鼓励，最大的信任。

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教育始于家庭。家长的教育理念、教育方法、教养方式深深影响着孩子。在一个人的教育中，父母的家庭教育是成功的关键，对一个人起着举足轻重的作用。

首先，父母对孩子的教育进行得最早、时间最长。父母的教育是在孩子模仿性最强的幼小年龄进行的，不但占其“先入为主”的便利，而且父母的形象示范，言传身教给孩子以终身影响。如果父母语言、行为、习惯不良，那就较难保证孩子在这些方面能做到优良。

因此，做家长首先自己要学习，学习家庭教育的科学理念与新知，不断提高自身素养与育儿能力。做父母的应明白，教育并不只是认字、读书、数数等，教育也包括孩子的举止行为、感知认知等各方面。家长在平时生活中应成为孩子潜移默化的行为示范。比如父母相亲相爱关系融洽，脾气各方面都很好，那孩子在以后的人生道路上也会平易近人。

其次，让孩子在规则与自由中健康“成人”。“自由过度”会导致孩子任性放肆，如不服管教、攻击性强都与父母过度顺应孩子的自由需要有关。自由过度实际上就是放任纵容，对培养孩子的社会性和责任心是不利的，使孩子“长”不出个性却“长”出任性。

而“规则过度”又易于致使孩子缺乏个性。有的父母认为听话的孩子让人省心，少惹出麻烦事儿来，这种观念多表现在控制欲望比较强的父母身上，长期生活在这种环境中的孩子，做事和思维的依赖性比较强，害怕尝试新事物，而且调整情绪变化的灵活性比较弱，这将影响孩子的创新意识与个性成长。

因此，应倡导让孩子学会遵守规则又拥有自由的平衡教育策略。没有规则的自由是放任，没有自由的规则是遏制，都是家庭教育不得法的表现。

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自己的事自己做

很多家长怕把事情交给孩子做的话，

孩子会搞砸，可是谁第一次做事

不是迷迷糊糊的呢？

多给他一些尝试的机会，慢慢地，

你会发现孩子的能力超乎你的想象！

请让孩子养成“自己的事自己做”

的好习惯。在孩子学会自理之前，

父母要做的是放手。

特别在孩子进入小学后，

起床问题，叠被子，整理房间，

收拾书包等这些事情

就不要再为孩子包办了。

爸爸妈妈可以为孩子举办

“小仪式”庆祝孩子的长大，

然后提醒孩子：“你现在走进幼儿园，

已经是小大人，以后自己的事情自己做，

爸爸妈妈相信你能做好。”

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决定孩子未来的，并不是智商，而是坚持

美国的一项研究发现：决定孩子未来的，并不是智商，而是坚持。

关于这种能力，罗振宇在《逻辑思维》里有一个很经典的说法：

孩子都喜欢宠物，因为宠物可以给即时反馈。比如小狗，你一逗它，它马上就能向你摇尾巴。

人性都是喜欢即时反馈的，孩子爱玩游戏也是这个原因。但是如果孩子将来要做成一件事，就必须有延迟满足的能力。就是能够忍得住，在不能马上看到具体成果的前提下，还能付出努力，坚持行动。

没事的时候，陪孩子一起栽花种草吧，今天浇浇水，明天浇浇水，表面上什么变化都没有。

但是，总有一天，孩子发现自己所有的努力没有白费。

花开的那个瞬间，孩子就会明白，不能马上看到成果的努力，其实能带来更大的惊喜。

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教导孩子一定要坚守底线

教育，一定不能娇惯。
老师不会娇惯孩子，所以该批评的就批评，该惩罚的就惩罚。
家长也尽量不要娇惯孩子，如果一直妥协，只会让孩子得寸进尺，越来越难教。

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培养孩子如何抵制诱惑，如何克服自己的冲动。

诱惑在社会中非常多，在儿童时期，可能玩手机就是诱惑，对青少年，可能打游戏就是诱惑，等等。一个人在一生当中，面临很多的诱惑，如果你知道这个事不对你可以停下来，这是你一生安全的保障。

刚才提到的冲动是什么呢？

做这个事我马上就要做，等不及，类似这样的问题如果在6岁之前，要让他知道，要得到一个东西可能需要等待的，这个等待的过程当中你还要表现好。

因为在社会生活当中，我们很多事情不能马上实现，一个人没有耐性做不了大事，等待是非常重要的品质。

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良好的语言表达习惯，对孩子的人际沟通和交往起到重要作用。有的孩子说话很冲，语气生硬，让人听了不舒服，原因是平时没有养成好好说话的习惯。家长在平时生活中要尽量避免家庭语言暴力，批评孩子的时候注意语气和方法，不要动不动就“下结论”或“贴标签”。

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父母在与子女沟通时最容易犯的4个错误

1、用命令式口吻对孩子说话；

2、吝啬鼓励和赞美孩子；

3、经常否定、责骂孩子；

4、总是给孩子提出各种要求。

这四种错误会导致孩子与家长的沟通出现问题，值得家长认真反思。